Enseignement Exploration ICN

Informatique et Création Numérique

découvrir la science informatique qui se cache derrière les pratiques numériques quotidiennes.

Objectifs de l’ICN

Vous faire découvrir la science informatique qui se cache derrière vos pratiques numériques quotidiennes.

Des repères sur l’informatique…

  • l’ordinateur : composants et architecture, articulation entre matériels et logiciels, les espaces mémoires et leurs organisations…;
  • la numérisation de l’information : codage des textes, des images et des sons…;
  • l’algorithmique et la programmation : méthode algorithmique de résolution d’un problème, programmation, jeu d’essai et test…;
  • la circulation de l’information sur les réseaux : composants d’un réseau, communication entre des machines connectées…

La place des applications du numérique dans la société…

  • quel degré de confiance accorder aux informations diffusées sur le Web ?
  • Quels peuvent être les rôles des robots au sein de la société, dans les métiers de la santé ?
  • Qui détient les droits sur les informations présentes sur le Web ?
  • Comment protéger mes données personnelles sur Internet ?

….

Organisation de l’enseignement ICN

Une durée hebdomadaire propice à la découverte…

2h chaque semaine sur une période de 24 semaines de cours

 

Une démarche pédagogique orientée “projet”…

  • Pas de cours mais un apprentissage dispensé en fonction des besoins
  • Des élèves moteurs engagés dans une démarche d’investigation
  • Des groupes de 4 élèves pour mener à bien les projets
  • Des réalisations de prototypes physiques en lien avec une “chaîne numérique”

 

Un travail collaboratif sur la plateforme Google Drive …

Un espace numérique de travail adapté à la circulation des informations entre les élèves d’un même groupe et aussi avec les professeurs

Exemple de projet : concours onisep

Réaliser un blog qui met en lumière une professionnelle exerçant dans le secteur du numérique, et qui, par son parcours, son engagement, sa réalisation, peut être exemplaire ou emblématique pour les femmes comme pour les hommes.

Le groupe d’élèves a dans un premier temps recherché une femme : Mélanie Scherer qui travaille dans le numérique puis ils l’ont interviewée.  Ils ont ensuite créé un site afin de participer au concours onisep.

http://lyceemermoz.com/informatique/icn-2015-2016/category/melanie-scherer/

Les élèves ont gagné le premier prix et ont eu comme récompense un tablette chacun.

Exemple de projet : la harpe laser

Le but du projet est de découvrir émettre un son lorsqu’on coupe un faisceau laser.

les étapes sont les suivantes :

  • investigation : comment fonctionne une harpe laser:
    • comment brancher les composants?
    • où se trouve la partie numérique, sous quelle forme?
    • quel programme fournir à la carte arduino?
  • modélisation : à l’aide de solidworks, on dessine en 3D la harpe souhaitée
  • réalisation :
    • soudure des composants
    • découpe laser de la structure
    • prototypage 3D des supports des leds et photodiode
  • programmation :
    • comment programmer un son : il y a 8 leds, pour chaque faisceau coupé on doit jouer une note de l’octave.
    • programmation d’un son midi pour cette fois-ci utiliser la harpe avec un synthétiseur.

Exemple de projet : application diabetedroid

Créer un application pour les enfants diabétique en partenariat avec l’hôpital de Mulhouse.

Déroulement :

  • Rencontre des infirmières de l’hôpital de Mulhouse du service de diabétologie enfantine.
  • Initiation à la création d’application android
  • Création de l’application.
  • Validation, avant publication, avec l’hôpital
  • Production des élèves: l’application a été publié sur le playstore:  application_diabetedroid