ECO-MERMOZ

« Le lycée Jean-Mermoz, un modèle de développement durable ! »

Maître d’œuvre du projet Eco-Mermoz : Marvin DECONINCK

Courriel : contact@marvindeconinck.fr

L’intention du projet initialement intitulé « Mon lycée se met au vert » puis rebaptisé « Éco-Mermoz », débuté en décembre 2018, est d’inscrire dans les mœurs du lycée des valeurs respectueuses de l’environnement, et ainsi devenir une communauté d’éco-citoyens.

Sa durée est indéterminée. Le but n’est pas de se précipiter mais de construire progressivement et collectivement les bases solides d’une nouvelle politique, organisation et d’un nouveau fonctionnement. L’imprégnation des principes inculqués se concrétisera et se manifestera au fil des actions et du temps. C’est un projet social d’intérêt général, visant à changer le comportement de la communauté.

Les prémices du projet

 
Les spécificités de l’infrastructure

En 2008, le lycée est une nouvelle fois inauguré à la suite de rénovations et d’agrandissement. Certains aspects de l’architecture et des installations ont été prévus avec une logique écologique :

Optimisation de la lumière naturelle

  • Larges baies vitrées
  • Réflecteurs de lumière sur les rebords intérieurs des fenêtres
  • Limitation de l’usage de l’électricité

Aménagements des toits

  • Zones de toiture végétale créant des espaces naturels
  • Amélioration de la performance thermique des locaux
  • Panneaux photovoltaïques produisant de l’électricité
  • Alimentation en eau chaude des sanitaires

Gestion des eaux

  • Fossés d’évacuation des eaux pluviales
  • Bac de rétention naturel
  • Évacuation et traitement des eaux usées

La mobilisation en interne

 

Dans l’organisation du lycée, plusieurs membres ont agi, et agissent, en perpétuant cette logique écologique. Certaines actions sont la traduction d’une orientation politique affirmée. Ces objectifs atteints en 2015, en témoignent :

Objectifs écologiques atteints

  • Suppression de l’utilisation de tous les produits phytosanitaires
  • Réduction et valorisation des déchets verts en interne
  • Ouverture des espaces verts aux usagers
  • Gestion différenciée des espaces extérieurs

Moyens de récupération et de recyclage

  • Récupération et recyclage du matériel bureautique
  • Collecte et recyclage des piles et accumulateurs
  • Collecte et recyclage des bouchons en plastique
  • Tri et recyclage du papier
  • Récupération des mégots
  • Tri du pain
Initiatives de l’Agent paysagiste

L’Agent paysagiste, qui entretient quotidiennement les espaces verts, est à l’initiative de plusieurs modifications et aménagements, valorisant cet esprit d’entreprise. Principalement liés à la renaturation et au fleurissement de la structure :

  • Zones laissées en friche, création de jachères fleuries et utilisation du lierre terrestre
  • Plantation de fleurs, d’arbres fruitiers et d’ornement (cerisier, figuier, tulipier, etc.)
  • Conception et fabrication d’un plantoir à bulbes par les BTS CPI et leurs enseignants
  • Création d’un carré potager et de cabanes à oiseaux, en collaboration avec une enseignante et ses élèves
  • Création d’un hôtel à insectes avec un membre de son équipe
  • Création d’une cabane à hérissons
 
L’intention d’aller plus loin dans la démarche
  • La Direction du lycée souhaite intégrer des valeurs éco-citoyennes dans les mœurs de l’organisation
  • Le Conseil régional incite à s’engager, par l’intermédiaire de sa démarche de développement durable « Lycées en transition »

Les actions menées

 

Pilotage participatif :

Comité de pilotage (COPIL)

 

Le COPIL (comité de pilotage), organe décisionnel et de suivi, est composé :

  • de Madame la Proviseure
  • de 4 Enseignants
  • de 2 Conseillers Principaux d’Éducation (CPE)
  • du Maître d’oeuvre
  • de l’Intendant
  • de l’Agent comptable
  • de l’Agent chef
  • de l’Agent des espaces verts
  • d’une Documentaliste
  • de 3 éco-délégué

Cellule d’éco-délégués

 

Les éco-délégués sont des élèves volontaires chargés de suivre le déroulement du projet, de proposer de nouvelles actions et de représenter les valeurs écocitoyennes dans la politique du lycée. Ils s’engagent en signant une charte, établie par eux-mêmes.

Il y en a en moyenne entre 40 et 60 éco-délégués.

Aussi, une attestation de compétences a été créée afin de valoriser l’investissement de ces derniers.

Club éco-citoyen

 

Organisation regroupant le COPIL, les éco-délégués et l’ensemble des acteurs impliqués dans le projet..

Label édusanté

 

Le lycée a obtenu en juin 2025 un nouveau label, Edusanté, récompensant les nombreuses actions menées pour favoriser notamment l’alimentation saine et la pratique d’activités physiques.

Le label E3D

 

Le lycée a obtenu en juin 2021 le label E3D (Etablissement en démarche de développement durable), niveau engagement, décerné par l’Académie de Strasbourg via la DAAC.

En juin 2023, le niveau expertise a été décerné.

Le dossier d’obtention a été constitué sous forme de projet pédagogique. Deux classes de terminale Gestion/Administration s’en sont chargées, encadrées par leurs professeurs.

Actions matérielles et éducatives (cliquer sur le texte pour accéder aux actions)

Actions de communication (cliquer sur le texte pour accéder aux actions)

 

Contact

Lycée Jean-Mermoz
53 rue du Docteur Hurst
68301 Saint-Louis Cedex 

 +33 389 70 22 70

Projet Éco-Mermoz

Pour toute question concernant le projet :
contact@marvindeconinck.fr

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